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5积分2025年某成教育学31166.28GB
07.强化拔高24.57GB
05.强化母题专题课1.2GB
02.外国教育史573.54MB
05.专题总结3.sz50.43MB04.专题总结2.sz138.3MB03.专题总结1.sz118.12MB02.母题总结2-综述题.sz118.03MB01.母题总结1-综述题.sz148.66MB01.中国教育史650.51MB
05.母题总结2-述评题.sz176.2MB04.母题总结1-比较题.sz152.15MB03.专题总结3.sz84.73MB02.专题总结2.sz145.39MB01.专题总结1.sz92.03MB04.选择题通关课3.63GB
04.中国教育史1.17GB
18.中教选择题方法论总结.sz105.83MB17.第12章现代教育家教育理论与实践.sz67.69MB16.第11章新民主主义教育发展.sz48.53MB15.第10章南京国民政府时期的教育.sz31.52MB14.第9章近代教育体制变革2.sz54.61MB13.第9章近代教育体制变革1..sz75.03MB12.第8章近代教育体系建立.sz50.16MB11.第7章中国教育近代转折..sz43.95MB10.第6章理学教育思想的批判与反思.sz28.33MB09.第5章朱嘉王守仁.sz54.58MB08.第5章宋元时期教育制度2.sz29.95MB07.第5章宋元时期教育制度1.sz85.05MB06.第4章魏晋南北朝与隋唐时期的教育.sz121.88MB05.第3章秦汉时期的教育(新).sz87.34MB04.第2章先秦时期教育著作.sz40.35MB03.第2章孟荀墨道法.sz62.03MB02.第2章稷下学言-孔子.sz70.34MB01.第1章夏商西周.sz82.56MB00.真题汇编与选择题通关课说明.sz61.55MB03.教育心理学225.99MB
05.第三章建构主义+人本主义.sz38.33MB
04.第三章认知主义.mp449.02MB03.第三章学习的一般概述+行为主义.sz65.35MB02.第二章下.sz21.11MB01.第一章+第二章上.sz52.2MB02.外国教育史1.06GB
22.管疑关于题库的相关问题解答.sz32.52MB21.外教史方法论总结.sz106.63MB20.第14章现代欧美思潮.sz65.11MB19.第14章新教育和进步教育.sz48.98MB18第13章五星教育家6杜威.sz18.45MB17.第13章五星教育家5福蒙+马恩.sz23.96MB16.第13章五星教育家4赫尔巴特.sz12.45MB15.第13章五星教育家3裴斯泰洛齐.sz9.68MB14.第13章五星教育家2卢梭.sz32.79MB13.第13章五星教育家1夸美纽斯.sz46.91MB12.第12章三星级教育家.sz44.92MB11.第10章美国.sz46.75MB10.第11章日本.sz25.57MB09.第9章苏联.sz25.11MB08.第8章德国.sz33.35MB07.第7章法国.sz74.89MB06.第6章英国(新).sz106.88MB05.第5章文艺复兴与宗教改革.sz74.1MB04.第4章中世纪+拜占庭+阿拉伯.sz31.38MB03.第3章古罗马.sz58.3MB02.第2章古希腊.sz94.4MB01.第1章东方古国.sz74.29MB01.中国教育史1.17GB
18.中教选择题方法论总结.sz105.83MB17.第12章现代教育家教育理论与实践.sz67.69MB16.第11章新民主主义教育发展.sz48.53MB15.第10章南京国民政府时期的教育.sz31.52MB14.第9章近代教育体制变革2.sz54.61MB13.第9章近代教育体制变革1..sz75.03MB12.第8章近代教育体系建立.sz50.16MB11.第7章中国教育近代转折..sz43.95MB10.第6章理学教育思想的批判与反思.sz28.33MB09.第5章朱嘉王守仁.sz54.58MB08.第5章宋元时期教育制度2.sz29.95MB07.第5章宋元时期教育制度1.sz85.05MB06.第4章魏晋南北朝与隋唐时期的教育.sz121.88MB05.第3章秦汉时期的教育(新).sz87.34MB04.第2章先秦时期教育著作.sz40.35MB03.第2章孟荀墨道法.sz62.03MB02.第2章稷下学言-孔子.sz70.34MB01.第1章夏商西周.sz82.56MB00.真题汇编与选择题通关课说明.sz61.55MB03.【有基础】强化带背课6.95GB
03.教育心理学1.27GB
22.Day7第四章-归因理论.sz37.97MB21.Day7第四章期望价值理论.sz37.6MB20.Day7第四章动机的强化+人本理论.sz36.98MB19.Day7第四章学习动机和学习效果的关系.sz14.97MB18.Day7第四章学习动机实质分类.sz42.99MB17.Day6第三章-人本主义.sz59.16MB16.Day6第三章建构主义教学应用.sz61.43MB15.Day6第3章建构主义基本观点.sz43.14MB14.Day5第三章加涅信息加工学习理论+认知负荷、多媒体学习.sz88.64MB13.Day4第三章-奥苏伯尔有意义接受说.sz84.37MB12.Day4第三章早期认知主义+布鲁纳的认知-发现说.sz81.07MB11.Day3第三章观察学习理论.sz53.66MB10.Day3第三章操作性条件作用.sz122.89MB09.Day3第三章经典性条件作用.sz51.77MB08.Day3第三章学习的一般概述.sz68.52MB07.Day2第二章心理发展差异与教育.sz50.42MB06.Day2第二章布朗芬布伦纳生态系统理论.sz21.3MB05.Day2第二章科尔伯格道德发展阶段理论.sz53.62MB04Day2第二章艾里克森心理社会发展理论.sz72.81MB03.Day1第二章维果茨基文化历史发展理论.sz66.25MB02.Day1第二章-皮亚杰认知发展阶段理论.sz83.89MB01.Day1第-章+第二章-心理发展概述.sz64.32MB02.外国教育史3.41GB
55.Day13外教大总结(选修).sz85.53MB54.Day13第14章现代欧美思潮.sz116.01MB53.Day13第14章新教育进步教育总结.sz88.42MB52.Day12第14章进步教育.sz72.19MB51.Day12第14章新教育.sz62.17MB50.Day12第14章近代思潮.sz66.92MB49.Day11第13章马恩.sz70.56MB48.Day11第13章-杜威3(与陶行知赫尔巴特对比).sz69.03MB47.Day11第13章杜威2.sz131.9MB46.Day11第13章-杜威1.sz126.38MB45.Day10第13章蒙台梭利与比较.sz77.71MB44.Day10第13章福禄培尔.sz51.38MB43.Day10第13章赫尔巴特3.sz50.27MB42.Day10第13章赫尔巴特2.sz74.02MB41.Day10第13章赫尔巴特1.sz64.4MB40.Day9第13章裴斯泰洛奇.sz86.69MB39.Day9第13章卢梭.sz106.35MB38.Day9第13章夸美纽斯.sz112.82MB37.Day8第12章-三星级教育家3.sz95.89MB36.Day8第12章三星级教育家2.sz53.02MB35.Day8第12章三星级教育家1.sz67.86MB34.Day7彩蛋《寂静之声》.sz22.92MB33.Day7第10章-美国20世纪下.sz88.07MB32.Day7第10章美国20世纪上.sz73.92MB31.Day7第10章-美国17-19世纪.sz53.72MB30.Day6彩蛋《故乡的原风景》.sz18.61MB29.Day6第11章-日本20世纪.sz94.15MB28.Day6第11章-日本19世纪.sz75.17MB27.Day6第9章俄国.sz113.87MB26.Day5彩蛋《Moskau》.sz13.74MB25.Day5第8章-德国20世纪.sz49.87MB24.Day5第8章-德国19世纪.sz35.44MB23.Day5第8章-德国17-18世纪.sz56.91MB22.Day5彩蛋《放牛班的春天》.sz15.79MB21.Day5第7章-法国20世纪下.sz69.9MB20.Day5第7章法国20世纪上.sz31.2MB19.Day5第7章-法国17-19世纪.sz62.88MB18.Day4第6章英国20世纪下高等教育.sz50.01MB17.Day4第6章-英国20世纪下基础教育.sz53.73MB16.Day4第6章-英国20世纪上.sz61.09MB15.Day4第6章-英国19世纪.sz49.88MB14.Day4第6章-英国17-18世纪.sz40.54MB13.Day3第5章天主教教育.sz34.49MB12.Day3第5章新教教育.sz53.87MB11.Day3第5章人文主义教育.sz65.78MB10.Day2第4章-中世纪(下).sz46.45MB09Day2第4章-中世纪(上)(新).sz38.79MB08.Day2第3章古罗马.sz76.88MB07.Day2彩蛋斯巴达300勇土.sz39.26MB06.Day2第2章-亚里士多德.sz40.95MB05Day1第2章柏拉图.sz49.07MB04.Day1第2章-毕达哥拉斯+苏格拉底.sz44.02MB03.Day1第2章古希腊教育制度.sz22.78MB03.Day1第2章-古希腊教育制度.sz37.89MB02.Day1第1章东方古国.sz24.29MB02.Day1 第1章东方古国.sz31.42MB01.Day1学科框架.sz21.53MB01.中国教育史2.28GB
43.Day近代总结（选修）.sz114.1MB42.Day10第12章陶行知.sz63.35MB41.Day10第12章陈鹤琴.sz39.19MB40.Day10第12章晏阳初梁漱溟.sz68.32MB39.Day10第12章黄炎培.sz76.28MB38.Day9第12章杨贤江.sz54.17MB37.Day9第11章-共产党.sz43.14MB36.Day9第10章-国民党(新).sz57.09MB35.Day9第9章新文化运动时期教育.sz37.69MB34.Day8彩蛋蔡元培生平(选修).sz92.44MB33.Day8第9章蔡元培.sz89.43MB32.Day8第9章-收回教育权.sz27.41MB31.Day8第9章王戌学.sz72.8MB30.Day8第9章民国初年教育改革.sz49.17MB29.Day7第7-8章-康梁严.sz59.58MB28.Day7第7-8章-张之洞.sz30.71MB27.Day7第7-8章教育改革细节梳理.sz65.59MB26.Day7第7-8章-各派教育措施背书思路.sz58.27MB25.Day7第7-8章-近现代史学习总思路.sz12.47MB24.Day6古代史小结(选修).sz72.29MB23.Day6第6章-批判理学.sz20.41MB22.Day6第5章王守仁.sz34.85MB21.Day6第5章朱嘉.sz67.41MB20.Day6第5章蒙学与科举.sz47.39MB19.Day5第5章-书院下.sz64.08MB18.Day5第5章-书院上.sz36.01MB17.Day5第5章-宋元教学方法改革..sz53.28MB16.Day5第5章宋元育士制度.sz49.4MB15.Day4第4章隋唐教育思想.sz60.95MB14.Day4第4章隋唐教育制度下.sz67.57MB13.Day4第4章隋唐教育制度上.sz62.16MB12.Day3第3章秦汉教育思想.sz38.49MB11.Day3第3章秦汉教育制度.sz69.01MB10.Day3第2章-四本书.sz75.33MB09.Day2第2章道法.sz22.67MB08.Day2第2章孟荀+儒墨比较(选修).sz37.13MB07.Day2第2章墨子.sz45.22MB06.Day2第2章荀子.sz41.1MB05.Day2第2章孟子.sz50.21MB04.Day1第2章孔子.sz79.31MB03.Day1第2章私学学高.sz38.1MB02Day1背书总超时怎么办.sz38.55MB01.Day1第1章-西周.sz48.73MB02.【无基础】强化串讲课（含带背）12.52GB
03.教育心理学2.2GB
26.Day7第四章归因理论.sz74.92MB25.Day7第四章期望价值理论.sz70.82MB24.Day7第四章动机的强化+人本理论.sz57.64MB23.Day7第四章学习动机和学习效果的关系.sz23.74MB22.Day7第四章学习动机实质分类.sz56.22MB21.Day6第三章人本主义学习理论.sz82.92MB20.Day6第三章建构主义教学应用.sz106.09MB19.Day6第三章建构主义基本观点.sz63.49MB18.Day5第三章-认知负荷理论和多媒体学习.sz75MB17.Day5第三章-加涅信息加工学习理论.sz85.83MB16.Day4第三章-奥苏伯尔有意义接受说.sz138.08MB15.Day4第三章-布鲁纳认知发现说.sz105.73MB14.Day4第三章-早期认知主义.sz57.87MB13.Day3第三章-观察学习理论.sz94.44MB12.Day3第三章-教学机器和行为矫正技术.sz58.74MB11.Day3第三章操作性条件作用.sz160.74MB10.Day3第三章经典性条件作用.sz113.47MB09.Day3第三章学习的一般概述.sz112.27MB08.Day2第二章-心理发展的差异与教育.sz105.35MB07.Day2第二章-布朗芬布伦纳生态系统理论.sz43.16MB06.Day2第二章科尔伯格道德发展阶段理论.sz73.25MB05.Day2第二章-埃里克森心理社会发展理论.sz145.2MB04.Day1第二章-维果茨基文化历史发展理论.sz104.23MB03.Day1第二章-皮亚杰认知发展阶段理论.sz133.76MB02Day1第二章心理发展概述+弗洛伊德.sz57.3MB01.Day1目录+第一章.sz51.79MB02.外国教育史6.2GB
68.Day13外教大总结(选修).sz85.41MB67.Day13第14章现代欧美思潮下.sz56.07MB66.Day13第14章现代欧美思潮上.sz127.65MB65.Day13第14章-新教育与进步教育下.sz126.44MB64.Day12第14章新教育与进步教育中.sz129.57MB63.Day12第14章新教育与进步救育上.sz147.26MB62.Day12第14章-近代思潮.sz116.4MB61.Day11第13章马恩.sz111.41MB60.Day11第13章杜威4.sz96.34MB59.Day11第13章杜威3.sz153.54MB58.Day11第13章杜威2.sz138.94MB57.Day11第13章杜威1.sz129.07MB56.Day10第13章蒙台梭利.sz163.29MB55.Day10第13章福禄培尔.sz91.97MB54.Day10第13章赫尔巴特下.sz98.08MB53.Day10第13章赫尔巴特中.sz114.04MB52.Day10第13章赫尔巴特上.sz91.76MB51.Day9第13章裴斯泰洛齐.sz140.77MB50.Day9第13章卢梭下.sz60.6MB49.Day9第13章-卢梭上.sz157.63MB48.Day9第13章夸美纽斯下.sz119.83MB47.Day9第13章.夸美纽斯上.sz69.54MB46.Day8第12章三星级教育家3.sz169.8MB45.Day8第12章三星级教育家2.sz112.24MB44.Day8第12章-三星级教育家1.sz146.82MB43.Day7法案发展趋势.sz12.67MB42.Day7第10章美国小结(可第二天复习用).sz43.24MB41.Day7彩蛋《寂静之声》.sz22.95MB40.Day7第10章-美国20世纪下.sz62.31MB39.Day7第10章美国20世纪下.sz131.63MB38.Day7第10章-美国20世纪上.sz144.46MB37.Day7第10章美国17-19世纪.sz85.84MB36.Day6第11章-日本小结(可第二天复习用).sz16.31MB35.Day6彩蛋《故乡的原风景》.sz18.61MB34.Day6第11章日本20世纪.sz113.26MB33.Day6第11章-日本19世纪.sz126.13MB32.Day6第9章俄国小结(可第二二天复习用).sz15.54MB31.Day6第9章俄国.sz169.85MB30.Day5第8章-德国小结(可第二天复习用).sz35.26MB29.Day5彩蛋《Moskau》.sz14.13MB28.Day5第8章-德国20世纪下.sz70.56MB27.Day5第8章德国17-20世纪上.sz122.71MB26.Day5第7章法国小结(可第二二天复习用).sz30.05MB25.Day5彩蛋《放牛班的春天》.sz16.26MB24.Day5第7章-法国20世纪下.sz111.74MB23.Day5第7章-法国20世纪上.sz51.68MB22.Day5第7章法国17-19世纪.sz71.77MB21.Day4彩蛋《斯卡布罗集市》.sz29.77MB20.Day4第6章英国小结(可第二天复习用).sz50.34MB19.Day4第6章英国20世纪下.sz63.45MB18.Day4第6章英国20世纪下.sz82.38MB17.Day4第6章英国20世纪上.sz125.1MB16.Day4第6章英国19世纪.sz115.61MB15.Day4第6章英国17-18世纪.sz79.34MB14.Day3第5章天主教教育与小结.sz67.48MB13.Day3第5章新教教育.sz113.57MB12.0ay3第5章人文主义.sz137.39MB11.Day2第4章中世纪下+拜占庭+阿拉伯.sz116.65MB10.Day2第4章中世纪上.sz134.36MB09.Day2第3章-古罗马教育思想.sz89.23MB08.Day2第3章-古罗马教育制度.sz92.31MB07.Day2彩蛋《斯巴达300勇士》.sz39.08MB06.Day2第2章亚里士多德.sz79.39MB05.Day1第2章柏拉图.sz80.22MB04.Day1第2章-毕达哥拉斯+苏格拉底332.sz102.63MB03.Day1第2章古希腊教育制.sz126.72MB02.Day1第1章-东方古国.sz127.74MB01.Day1学科总框架.sz51.3MB01.中国教育史4.12GB
49.Day10近现代小结.sz96.17MB48.Day10第12章-陶行知.sz148.76MB47.Day10第12章-陈鹤琴.sz88.83MB46.Day10第12章晏阳初梁漱漠带背.sz17.93MB45.Day10第12章晏阳初梁漱误.sz126.01MB44.Day10第12章黄炎培.sz135.87MB43.Day9第12章杨贤江.sz93.3MB42.Day9第11章共产党教育.sz61.92MB41.Day9第11章-国共两党梳理图(选修).sz23.35MB40.Day9第10章-国民党教育(新).sz92.02MB39.Day9第9章新文化运动思想.sz71.94MB38.Day8彩蛋蔡元培生平(选修).sz92.1MB37.Day8第9章蔡元培.sz164.26MB36.Day8第9章壬成与收回教育权.sz152.42MB35.Day8第9章-民国初年改革.sz71.74MB34.Day7第8章-康梁严.sz88.01MB33.Day7第8章改革措施带背.sz53MB32.Day7第8章-改革措施.sz138.26MB31.Day7第7章-张之洞.sz72.54MB30.Day7第7章教育改革措施.sz119.56MB29.Day7第7章-近现代史学习思路.sz20.59MB28.Day6古代史小结.sz45.16MB27.Day6第6章-批判理学.sz27.91MB26.Day6第5章王守仁.sz61.52MB25.Day6第5章-朱熹.sz96.61MB24.Day6第5章-蒙学与科举.sz83.79MB23.Day5第5章书院(下).sz91.54MB22.Day5第5章-书院(上).sz67.46MB21.Day5第5章-教学改革.sz90.86MB20.Day5第5章三次兴学.sz70.16MB19.Day4第4章-韩愈.sz76.55MB18.Day4第4章颜之推.sz69.85MB17.Day4第4章教育交流.sz16.85MB16.Day4第4章-教育制度(下).sz128.83MB15.Day4第4章-教育制度(上).sz119.02MB14.Day3第3章-教育思想.sz62.62MB13.Day3第3章-教育制度(下).sz65.93MB12.Day3第3章-教育制度(上).sz96.76MB11.Day3第2章-学记.sz115.76MB10.Day3第2章大学中唐.sz62.44MB09.Day2第2章孟荀比较+儒墨比较(选修).sz50.28MB08.Day2第2章教育家总结性带背.sz36.01MB07.Day2第2章道法.sz54.63MB06.Day2第2章-墨子.sz94.77MB05.Day2第2章孟子荀子.sz164.46MB04.Day1第2章孔子182.sz188.91MB03.Day1第2章私学学言.sz106.42MB02.Day1背书总超时怎么办.sz38.38MB01.Day1第1章-夏商西周.sz110.45MB01.导学285.69MB
07.导学《真题汇编》附赠的贴纸如何用.sz13.25MB06.导学二战生如何学.sz42.9MB05.导学在职生、宝妈、宝爸如何学.sz27.96MB04.导学应届生如何学.sz41.53MB03.导学没听过基础课的学生如何学.sz53.03MB02.导学没听完基础课的学生如何学.sz54.21MB01.导学听完基础课的学生如何学.sz52.81MB06.阶段测验、模考+批改287.36MB
测验【说明】.png333.06KB
311教育学专业基础阶段测试卷.pdf402.13KB311基础阶段测验卷直播讲评.sz273.6MB311基础阶段测验讲评课.pdf13.04MB05.直播讲坐927.04MB
02.其他讲座直播398.66MB
强化阶段复习问答直播.sz204.6MB其他讲座直播_01新生复习交流会.sz194.06MB01.入门导学528.38MB
06.应试宝典(解析)与核心框架笔记如何使用.sz47.15MB06.入门导学考研常识普及非必听_07_四月新生如何正确听基础课如何追课.sz32.56MB05.入门导学考研常识普及非必听_05_各科学习指导.sz82.95MB05 课件-各科学习指导.pdf1.59MB04.入门导学考研常识普及非必听_04_如何选择适合自己的院校和专业.sz122.95MB04 课件 -如何选择适合自己的院校和专业.pdf672.79KB03.入门导学考研常识普及非必听_03_1-6月基础阶段复习指南.sz64.6MB03 课件-《1-6月基础阶段复习指南》.pdf821.46KB02.入门导学考研常识普及非必听_02_专业课参考书与大纲解读.sz85.32MB02 课件-《专业课参考书及大纲解读》.pdf1.1MB01.入门导学考研常识普及非必听_01_25考研初试开学第1课.sz85.09MB01 课件-《25考研初试，“开学”第1课》.pdf1.2MB00.学员入学说明书.png2.42MB04.二战专区1.4GB
03.二战直播点评课948.72MB
二战作业题直播讲评-第3讲课件.pdf18MB二战作业题直播讲评-第2讲课件.pdf21.01MB二战作业题直播讲评-第1讲课件.pdf17.74MB04.二战作业题直播讲评第4讲.sz103.16MB03.二战作业题直播讲评3.sz313.89MB02.二战作业题直播讲评2.sz224.5MB01.二战作业题直播讲评-第1讲.sz250.41MB02.二战补充作业题286.37KB
二战补充练习题说明.png286.37KB01.二战指导课482.77MB
17.飞毛腿计划.sz27.42MB16.教研实验研究常用的数据统计方法..sz17.29MB15.教研问卷的编制过程.sz60.02MB14.二战指导课_教原第8-10章怎么学.sz34.5MB14.二战指导课_教原第7-9章怎么学 .sz34.19MB13.二战指导课_教原第5-7章怎么学 .sz44.39MB12.二战指导课_教原第1-4章怎么学 .sz42.97MB11.二战指导课_教心第6-9章怎么学.sz33.01MB10.二战指导课_教心第3-5章怎么学.sz24.56MB09.二战指导课_教心第1-2章怎么学.sz15.3MB08.二战指导课_教育思潮部分.sz12.39MB07.二战指导课_教育思想家部分.sz24.66MB06.二战指导课_法案学习及作业布置.sz9.31MB05.二战指导课_外教怎么学.sz21.58MB04.二战指导课_中教第7-12章怎么学.sz19.13MB03.二战指导课_中教第4-6章怎么学.sz21.03MB02.二战指导课_中教第1-3章怎么学.sz12.34MB01.二战指导课_二战学习指导课.sz28.68MB03.伴学答疑1.41GB
02.答疑解惑189MB
11.答疑解惑_11统考复习需要区分背和读.sz15.58MB10.答疑解惑_10文科学习别较真.sz31.87MB09.答疑解惑_035月零基础学生如何快速进入学习状态.sz17.18MB08.答疑解惑_09文科学习的底层逻辑.sz8.98MB07.答疑解惑_08考双非综合大学的教育学有意义么.sz5.04MB06.答疑解惑_07分析题不知道如何作答怎么办.sz1.96MB05.答疑解惑_06听课后记不住怎么办.sz5.06MB04.答疑解惑_05课程没跟上该如何平衡333和专业课二.sz4.43MB03.答疑解惑_04自己做框架时不会总结怎么办.sz3.62MB02.答疑解惑_02如何对孩子进行性教育.sz60.78MB01.答疑解惑_01两会的教育热点要不要关注.sz34.49MB01.知识点补冲与加餐1.23GB
14.知识点补充与加餐_14关注学习情绪比关注知识本身更重要.sz187.12MB13.知识点补充与加餐_13如何理解教学有法和教无定法.sz78.23MB12.知识点补充与加餐_12你想把你的孩子培养成什么样的人.sz129.48MB11.知识点补充与加餐_11共同性与差异性哪个更重要.sz170.95MB10.知识点补充与加餐_10人真的可以全面发展么.sz140.23MB09.知识点补充与加餐_09教育的本质是经营关系.sz52.96MB08.知识点补充与加餐_08教育要有容错率.sz42.01MB07.知识点补充与加餐_07蒙台梭利式绘本书.sz52.8MB06.知识点补充与加餐_06福禄培尔作业材料的多样性.sz246.16MB05.知识点补充与加餐_05举例说明如何理解赫尔巴特的教学走向机械.sz33.93MB04.知识点补充与加餐_04十字军东征.sz33.24MB03.知识点补充与加餐_03罗马共和后期埃及艳后凯撒等.sz25.19MB02.知识点补充与加餐_02印度发展史.sz29.97MB01.知识点补充与加餐_01埃及发展史.sz34.73MB02.基础阶段35.52GB
10.教研常见问题答疑35.62MB
非随机分派控制组后测 是前实验还是准实验_20240714_195102.sz35.62MB09.教育研究方法4.29GB
40.教育研究方法-39第七-十章带背.sz48.91MB39.教育研究方法-38第十章教育研究报告的撰写.sz39.78MB38.教育研究方法-37第九章定性分析.sz73.4MB37.教育研究方法-36第九章定量分析案例带读.sz72.83MB36.教育研究方法-35第九章定量分析2.sz114.38MB35.教育研究方法-34第九章教育研究资料的整理+定量分析1.sz86.61MB34.教育研究方法-33第八章教育叙事研究.sz120.52MB33.教育研究方法-课程_31第七章 教育行动研究.sz115.75MB32.教育研究方法-课程_31第六章带背.sz42.83MB31.教育研究方法-课程_30第六章教育实验研究案例带读 .sz109.52MB30.教育研究方法-课程_29第六章教育实验研究的格式 .sz114.16MB29.教育研究方法-课程_28第六章教育实验研究的效度和变量控制 .sz119.36MB28.教育研究方法-课程_27第六章教育实验研究基本类型..sz80.99MB27.教育研究方法-课程_26第六章教育实验研究概述.sz116.54MB26.教育研究方法-课程_25第五章_带背.sz61.34MB25.教育研究方法-课程_24第五章_测量调查3案例带读.sz91.41MB24.教育研究方法-课程_23第五章_测量调查2测量I具的评价指标.sz120.6MB23.教育研究方法-课程_22第五章_测量调查1概述、类型.sz86.17MB22.教育研究方法-课程_21第五章_访谈调查2案例带读.sz94.9MB21.教育研究方法-课程_20第五章_访谈调查1概述、类型、过程.sz127.57MB20.教育研究方法-课程_19第五章_问卷调查3案例带读.sz95.74MB19.教育研究方法-课程_18第五章_问卷调查2答案的设计、问卷的发放与回收.sz71.09MB18.教育研究方法-课程_17第五章_问卷调查1概述、问题的设计.sz99.07MB17.教育研究方法-课程_16第五章_教育调查研究概述.sz58.2MB16.教育研究方法-课程_15第三、四章_带背.sz52.03MB15.教育研究方法-课程_14第四章_教育观察研究案例带读.sz37.14MB14.教育研究方法-课程_13第四章_教育观察研究的实施程序、记录方法.sz122.48MB13.教育研究方法-课程_12第四章_教育观察研究的概述、分类.sz108.29MB12.教育研究方法-课程_11第三章_教育文献检索的要求.sz160.14MB11.教育研究方法-课程_10第三章_教育文献检索的过程和方法.sz248.36MB10.教育研究方法-课程_09第三章_教育文献的种类及主要分布.sz170.27MB09.教育研究方法-课程_08第一二章_带背.sz76.94MB08.教育研究方法-课程_07第二章_教育研究设计.sz313.73MB07.教育研究方法-课程_06第二章_教育研究假设.sz154.59MB06.教育研究方法-课程_05第二章_教育研究的选题.sz74.73MB05.教育研究方法-课程_04第一章_教育研究方法及其层次新.sz322.33MB04.教育研究方法-课程_03第一章_教育研究的基本原则和一般过程.sz159.52MB03.教育研究方法-课程_02第一章_教育研究的历史现状发展趋势与对象特点.sz85.57MB02.教育研究方法-课程_01第一章_教育研究的界说.sz99.92MB01.教育研究方法-课程_00考试题型及学习方法介绍.sz46.93MB08.教原常见问题答疑255.36MB
13.教原-常见问题答疑_13再谈布鲁姆目标分类学的学习方法.sz47.36MB12.教原-常见问题答疑_12再谈顺序性阶段性差异性和不平衡性的区分.sz11.66MB11.教原-常见问题答疑_11按同一分类维度划分课程相关概念真题.sz9.27MB10.教原-常见问题答疑_10如何区分各种评价.sz16.26MB09.教原-常见问题答疑_09全面发展教育素质教育和核心素养教育有什么不同.sz15MB08.教原-常见问题答疑_08错题很多怎么办.sz32.68MB07.教原-常见问题答疑_07显性课程怎么转化为隐性课程.sz10.29MB06.教原-常见问题答疑_06全纳融合教育如何区分.sz10.31MB05.教原-常见问题答疑_05融合核心相关广域课程该如何区分.sz30.59MB04.教原-常见问题答疑_04从课程组织的类型来看合并后的生物学属于哪种课程.sz29.85MB03.教原-常见问题答疑_03多元文化教育是如何体现教育机会均等的.sz5.63MB02.教原-常见问题答疑_02媒介对教育的社会制约性是科技对教育的社会制约性的一种表现形式么.sz4.56MB01.教原-常见问题答疑_01答疑关于阶段性与关键期.sz31.9MB07.教育学原理8.59GB
教育学原理30.62MB
12.论文推荐阅读：新时代立德树人、教师道德与教育现代化（《现代基础教育研究》）.pdf6.18MB11.论文推荐阅读：面向现代化的教育信息化发展方向与建议——《中国教育现代化2035》引发的政策思考（《中国远程教育》）.pdf1.6MB10.论文推荐阅读：实施“双减”政策的关键问题与需要处理好的矛盾关系（《新疆师范大学学报》）.pdf1.47MB09.论文推荐阅读：教育即终身教育——面向中国现代化的终身教育变革（《教育研究》）.pdf2.36MB08.论文推荐阅读：“双减”政策落地：焦点、难点与建议（《新疆师范大学学报》）.pdf11.43MB07.论文推荐阅读：教育部关于印发《学习型社会建设重点任务》的通知.pdf1.05MB06.论文推荐阅读：“寒门难出贵子”的时代困境与逆袭之路（《研究综述》）.pdf1.77MB05.论文推荐阅读：ChatGPT助推学校教育...人工智能时代学什么与怎么教（《中国远程教育》）.pdf2.51MB04.论文推荐阅读：人力资本理论下大学生慢就业现象分析及应对（《教育观察》）.pdf1.5MB03.311教原课上的练习题答案（第5章）.pdf240.94KB02.311教原课上的练习题答案（第3-4章）.pdf296.59KB01.311教原课上的练习题答案（第2章）.pdf236.48KB72.教原基础阶段总结答疑直播课.sz272.02MB71.教育学原理-课程_68六月如何学习+后期课程安排.sz71.95MB70.教育学原理-课程_67教原大总结.sz162.23MB69.教育学原理-课程_66第十章_带背.sz53.14MB68.教育学原理-课程_65第十章_师生关系.sz80.66MB67.教育学原理-课程_64第十章_学生.sz140.7MB66.教育学原理-课程_63第十章_教师 .sz212.27MB65.教育学原理-课程_62第九章_带背.sz64.43MB64.教育学原理-课程_61第九章_德育途径.sz233.64MB63.教育学原理-课程_60第九章_德育过程与原则方法.sz138.44MB62.教育学原理-课程_59第九章_德育模式（下).sz121.67MB61.教育学原理-课程_58第九章_德育模式(中).sz122.93MB60.教育学原理-课程_57第九章_德育概述与德育模式(上).sz129.26MB59.教育学原理-课程_56第八章_带背2.sz59.72MB58.教育学原理-课程_55第八章_题目讲解.sz84.67MB57.教育学原理-课程_54第八章_教学评价及其改革.sz197.08MB56.教育学原理-课程_53第八章_教学原则与教学方法.sz221.02MB55.教原章节答疑直播2.sz329.73MB54.教育学原理-课程_52第八章_带背1.sz59.05MB53.教育学原理-课程_51第八章_教学设计与教学组织形式.sz264.83MB52.教育学原理-课程_50第八章_教学过程与环节.sz195.02MB51.教育学原理-课程_49第八章_教学模式下.mp4226.95MB50.教育学原理-课程_48第八章_教学模式上.sz265.32MB49.教育学原理-课程_47第八章_教学理论流派.sz209.19MB48.教育学原理-课程_46第八章_教学及相关概念.sz75.5MB47.教育学原理-课程_45第七章_带背2.sz96.04MB46.教育学原理-课程_44第七章_题目讲解.sz147.66MB45.教育学原理-课程_43第七章_课程改革.sz283.91MB44.教育学原理-课程_42第七章_课程实施与评价.sz207.65MB43.教育学原理-课程_41第六章_课程开发过程下新.sz97.01MB42.教育学原理-课程_40第七章_课程开发过程上.sz227.89MB41.教育学原理-课程_39第七章_课程开发产品.sz140.99MB40.教育学原理-课程_38第七章_课程开发模式下.sz50.27MB39.教育学原理-课程_37第七章_课程开发模式上.sz118.89MB38.教育学原理-课程_36第七章_带背1.sz35.65MB37.教育学原理-课程_35第七章_课程类型下.sz123.06MB36.教育学原理-课程_34第七章_课程类型上.sz214.88MB35.教育学原理-课程_33第七章_课程理论流派.sz182.74MB34.教育学原理-课程_32第七章_课程的概念.sz125.96MB33.教育学原理-课程_31第六章_带背.sz79.54MB32.教育学原理-课程_30第六章_现代教育制度改革下.sz133.54MB31.教育学原理-课程_29第六章_现代教育制度改革上.sz132.23MB30.教育学原理-课程_28第六章_学校教育制度.sz223.59MB29.教育学原理-课程_27第六章_教育制度概述.sz118.65MB28.教育学原理-课程_26第五章_带背.sz31.49MB27.教育学原理-课程_25第五章_我国教育目的.sz116.39MB26.教育学原理-课程_24第五章_教育目的理论下.sz55.78MB25.教育学原理-课程_23第五章_教育目的理论上.sz64.92MB24.教育学原理-课程_22第五章_教育目的与培养目标概述.sz64.02MB23.教原章节答疑直播1.sz213.5MB22.教育学原理-课程_21第四章_带背.sz24.18MB21.教育学原理-课程_20第四章_影响人身心发展的主要因素.sz122.33MB20.教育学原理-课程_19第四章_影响人身心发展因素的主要观点.sz49.31MB19.教育学原理-课程_18第四章_人的发展规律特点与制约性.sz88.45MB18.教育学原理-课程_17第三章_带背.sz24.69MB17.教育学原理-课程_16第三章_当代社会发展对教育的需求与挑战.sz141.21MB16.教育学原理-课程_15第三章_教育的社会制约性与功能.sz94.06MB15.教育学原理-课程_14第三章_教育与社会理论下.sz76.81MB14.教育学原理-课程_13第三章_教育与社会理论上.sz72.66MB13.教育学原理-课程_12第二章_带背.sz39.53MB12.教育学原理-课程_11第二章_习题讲解.sz33.01MB11.教育学原理-课程_10第二章_教育起源与发展.sz96.18MB10.教育学原理-课程_09第二章_教育功能.sz69.06MB09.教育学原理-课程_08第二章_教育结构与要素.sz50.18MB08.教育学原理-课程_07第二章_教育本质.sz12.12MB07.教育学原理-课程_06第二章_教育概念下.sz60.78MB06.教育学原理-课程_05第二章_教育概念上.sz118.2MB05.教育学原理-课程_04第二章_章节总框架.sz10.22MB04.教育学原理-课程_03第一章_带背.sz19MB03.教育学原理-课程_02第一章_教育学概述下.sz68.64MB02.教育学原理-课程_01第一章_教育学概述上.sz111.66MB01.教育学原理-课程_00导学考情+学科体系说明.sz108.22MB06.教心常见问题答疑36.34MB
10.教心-常见问题答疑_09奥苏伯尔提到的表征学习是不是包括布鲁纳的动作表征映像表征符号表征.sz4.51MB09.教心-常见问题答疑_08我们记忆从长时记忆中提取到反应发生器和进入工作记忆再到反应发生器有什么区别.sz1.91MB08.教心-常见问题答疑_07塑造的刺激条件为什么不变呢.sz5.14MB07.教心-常见问题答疑_06罗杰斯的有意义学习是经验学习还是认知学习.sz1.65MB06.教心-常见问题答疑_05有意义编码该如何理解.sz2.09MB05.教心-常见问题答疑_04间歇强化一般都是正强化么.sz1.56MB04.教心-常见问题答疑_03什么是结构主义.sz4.53MB03.教心-常见问题答疑_02认知发现理论里结构原则和序列原则该如何区分.sz3.19MB02.教心-常见问题答疑_01怎么区分自我提高内驱力和附属内驱力.sz4.03MB01.教心-常见问题答疑_00关于311框架和宝典内容不一致的说明.sz7.73MB05教育心理学4.98GB
教育心理学5.24MB
论文推荐阅读：生态系统理论与青少年心理健康教育（《教育研究》）.pdf1.51MB第2章教材带读-皮亚杰、维果茨基.pdf3.73MB62.311教心1-4章总结答疑直播.sz238.01MB61.教育心理学-课程_57第九章_带背.sz28.2MB60.教育心理学-课程_56第九章_品德不良的矫正.sz40.75MB59.教育心理学-课程_55第九章_品德的发展.sz87.97MB58.教育心理学-课程_54第九章_态度的发展.sz71MB57.教育心理学-课程_53第八章_带背3.sz12.22MB56.教育心理学-课程_52第八章_带背2.sz33.1MB55.教育心理学-课程_51第八章_带背1.sz26.01MB54.教育心理学-课程_50第八章_创造性及其培养.sz113.54MB53.教心-常见问题答疑_关于311框架和宝典内容不一致的说明.sz7.73MB52.教育心理学-课程_49第八章_问题解决2_影响因素和培养.sz70.18MB51.教育心理学-课程_48第八章_问题解决1_实质和过程.sz87.65MB50.教育心理学-课程_47第八章_智力理论.sz105.4MB49.教育心理学-课程_46第七章_学习策略带背.sz34.62MB48.教育心理学-课程_45第六章_技能带背.sz37.82MB47.教育心理学-课程_44第七章_元认知策略+资源管理策略.sz87.68MB46.教育心理学-课程_43第七章_认知策略2.sz55.16MB45.教育心理学-课程_42第七章_学习策略及其结构+认知策略1.sz59.08MB44.教育心理学_41第六章_动作技能.sz72.85MB43.教育心理学_40第六章_技能心智技能.sz82.91MB42.教育心理学_39第五章_带背.sz56.06MB41.教育心理学_38第五章_知识的应用与迁移.sz98.81MB40.教育心理学_37第五章_知识的整合与深化.sz63.08MB39.教育心理学_36第五章_概念的转变.sz58.78MB38.35第五章_知识的理解.sz46.48MB37.34第五章_知识及知识建构.sz97.51MB36.33第四章_带背.sz84.24MB35.32第四章动机的培养与激发.sz183.42MB34.31第四章目标定向+自我决定理论.sz160.35MB33.30第四章自我效能理论+自我价值理论.sz80.9MB32.29第四章成就动机理论+成败归因理论.sz187.23MB31.28第四章动机的强化、人本主义理论.sz95.75MB30.27第四章学习动机的实质与作用.sz106.78MB29.311教心1-3章章答疑直播课节.sz150.38MB28.教育心理学4.7开始_26第3章带背3-建构主义+人本主义.sz37.98MB27.教育心理学4.7开始_25第三章带背2-认知主义.sz71.23MB26.教育心理学4.7开始_24第三漳学习的人本主义理论.sz154.15MB25.教育心理学4.7开始_23.第三章建构主义-基本观点和应用.sz163.43MB24.教育心理学4.7开始_22.第三章建构主义-理论渊源和分支理论.sz112.47MB23.教育心理学4.7开始_21.第三章认知主义-认知负荷理论与多媒体学习.sz126.47MB22.教育心理学4.7开始_20.第三漳认知主义-加涅信息加I理论.sz99.42MB21.教育心理学_19第三章_认知主义-奥苏伯尔有意义接受说.sz96.3MB20.教育心理学_18第三章_认知主义-布鲁纳认知发现说.sz66.01MB19.教育心理学_17第三章_认知主义-早期认知主义.sz34.77MB18.教育心理学_16第三章_带背1.sz67.37MB17.教育心理学4.7开始_15第三章_行为主义-社会观察学习理论.sz85.27MB16.教育心理学4.7开始_彩蛋如何用巴甫洛夫和斯金纳的方法训猫.sz11.95MB15.教育心理学4.7开始_14第三章_行为主义-行为矫正技术与教学机器.sz41.69MB14.教育心理学4.7开始_13第三章_行为主义-操作性条件作用说.sz138.95MB13.教育心理学4.7开始_12第三章_行为主义-经典性条件作用说.sz75.41MB12.教育心理学4.7开始_11第三章_学习的一般概述.sz80.64MB11.教育心理学4.7开始_10第二章_带背2.sz46.97MB10.教育心理学4.7开始_09第二章_带背1.sz34.79MB09.教育心理学4.7开始_08第二章_心理发展差异与教育.sz83.45MB08.教育心理学4.7开始_07第二章_布朗芬布伦纳_生态系统理论.sz50.21MB07.教育心理学4.7开始_06第二章_科尔伯格道德发展阶段理论.sz61.78MB06.教育心理学4.7开始_05第二章_艾里克森心理社会发展理论.sz105.17MB05.教育心理学4.7开始_04第二章_维果茨基文化历史发展理论.sz82.09MB04.教育心理学4.7开始_03第二章_皮亚杰认知发展阶段论.sz111.67MB03.教育心理学4.7开始_02第二章_心理发展的一般规律与教育.sz77.11MB02.教育心理学4.7开始_01第一章_教育心理学概述.sz86.69MB01.教育心理学4.7开始_00真题特点和学习方法.sz68.82MB04.外国教育史常见问题答疑27.08MB
02.外国教育史-常见问题答疑_答疑近代各种学校名称的总结.sz15.06MB01.外国教育史-常见问题答疑_答疑世俗知识宗教知识实科知识的区别.sz12.01MB03.外国教育史6.76GB
外国教育史41.54MB
论07.文推荐阅读：从办学理念看柏林大学改革与北大改革的相异点（《沈阳教育学院学报》）.pdf293KB08.论文推荐阅读：论卢梭自然教育人学内涵及其理论特色（《北京教育学院学报》）.pdf1.39MB06.论文推荐阅读：“本能”与“生长”：杜威的自然教育思想（《中国人民大学教育学刊》）.pdf3.39MB05.第13章教材带读-杜威的教育思想.pdf22.29MB
004.外教史法案表格-默写版.pptx181.68KB003.第5章教材带读-三种教育力量的冲突与融合.pdf4.7MB002.教材带读-苏格拉底-德育论_20240322_140116.pdf3.56MB001.1-5章补充课件（地图、历史背景相关）.pdf5.75MB90.外教史基础阶段答疑直播.sz177.14MB89.外国教育史-课程_79中外教育史时间轴串讲.sz85.08MB87.外国教育史-课程_78外教史大总结.sz94.05MB86.外国教育史-课程3.4开始_77第14章_带背 .sz21.97MB85.外国教育史-课程3.4开始_76第14章_现代欧美思潮 .sz133.47MB84.外国教育史-课程3.4开始_75第14章_新教育与进步教育运动3 .sz80.42MB83.外国教育史-课程3.4开始_74第14章_新教育与进步教育运动2 .sz88.91MB82.外国教育史-课程3.4开始_73第14章_新教育与进步教育运动1 .sz103.9MB81.外国教育史-课程3.4开始_72第14章_近代教育思潮.sz44.3MB80.外国教育史-课程3.4开始_71第13章_杜威带背.sz29.86MB79.外国教育史-课程3.4开始_70第13章_杜威3.sz41.22MB78.外国教育史-课程3.4开始_69第13章_杜威2.sz111.58MB77.外国教育史-课程3.4开始_68第13章_杜威1.sz115.38MB76.外国教育史-课程3.4开始_67第13章_福禄培尔+马恩+蒙台梭利_带背.sz18.14MB75.外国教育史-课程3.4开始_彩蛋5在蒙氏幼儿园孩子怎样才能吃到水果.sz146.36MB74.外国教育史-课程3.4开始_66第13章_蒙台梭利.sz100.72MB73.外国教育史-课程3.4开始_65第13章_马克思恩格斯.sz88.52MB72.外国教育史-课程3.4开始_64第13章_福禄培尔.sz70.87MB71.外国教育史-课程3.4开始_63第13章_赫尔巴特_带背.sz28.08MB70.外国教育史-课程3.4开始_62第13章_赫尔巴特下.sz129.46MB69.外国教育史-课程3.4开始_61第13章_赫尔巴特上.sz108.33MB68.外国教育史-课程3.4开始_60第13章_卢梭+裴斯泰洛齐_带背.sz31.53MB67.外国教育史-课程3.4开始_59第13章_裴斯泰洛齐.sz114.81MB66.外国教育史-课程3.4开始_58第13章_卢梭下.sz59.72MB65.外国教育史-课程3.4开始_57第13章_卢梭上.sz77.22MB64.外国教育史-课程3.4开始_56第13章_夸美纽斯_带背.sz27.66MB63.外国教育史-课程3.4开始_55第13章_夸美纽斯.sz142.79MB62.外国教育史-课程3.4开始_54第12章_带背.sz31.36MB61.外国教育史-课程3.4开始_53第12章_俄国-三星教育家2.sz125.45MB60.外国教育史-课程3.4开始_52第12章_俄国-三星教育家1.sz102.06MB59.外国教育史-课程3.4开始_51第12章_法德美日-三星教育家.sz102.73MB58.外国教育史-课程3.4开始_50第12章_英国-三星教育家.sz97.11MB57.外国教育史-课程3.4开始_49法案大总结可选修.sz84.15MB56.外国教育史-课程3.4开始_48第11章_日本带背.sz26.35MB55.外国教育史-课程3.4开始_47第11章_日本20世纪下教育制度.sz96.27MB54.外国教育史-课程3.4开始_46第11章_日本19-20世纪上教育制度.sz89.44MB53.外国教育史-课程3.4开始_45第10章_美国带背.sz25.78MB52.外国教育史-课程3.4开始_44第10章_美国20世纪下教育制度2.sz79.8MB51.外国教育史-课程3.4开始_43第10章_美国20世纪下教育制度1.sz88.55MB50.外国教育史-课程3.4开始_42第10章_美国20世纪上教育制度.sz136.68MB49.外国教育史-课程3.4开始_41第10章_美国17-19世纪教育制度.sz121.76MB48.外国教育史-课程3.4开始_40第9章_俄国带背.sz19.03MB47.外国教育史-课程3.4开始_39第9章_俄国20世纪教育制度3.sz23.97MB46.外国教育史-课程3.4开始_38第9章_俄国20世纪教育制度2.sz98.33MB45.外国教育史-课程3.4开始_37第9章_俄国17-20世纪教育制度.sz120.41MB44.外国教育史-课程3.4开始_36第8章_德国带背.sz26.07MB43.外国教育史-课程3.4开始_35第8章_德国20世纪的教育制度.sz109.92MB42.外国教育史-课程3.4开始_34第8章_德国17-19世纪教育制度.sz124.83MB41.外国教育史-课程3.4开始_33第7章_法国带背.sz33.91MB40.外国教育史-课程3.4开始_32第7章_法国20世纪教育制度2.sz30.65MB39.外国教育史-课程3.4开始_31第7章_法国20世纪教育制度1.sz117.13MB38.外国教育史-课程3.4开始_30第7章_法国17-19世纪教育制度.sz111.87MB37.外国教育史-课程3.4开始_29第6章_英国带背+小结.sz60.96MB36.外国教育史-课程3.4开始_28第6章_英国20世纪下教育制度2.sz65.48MB35.外国教育史-课程3.4开始_27第6章_英国20世纪下教育制度1.sz114.56MB34.外国教育史-课程3.4开始_26第6章_英国20世纪上教育制度.sz100.46MB33.外国教育史-课程3.4开始_25第6章_英国19世纪教育制度.sz85.51MB32.外国教育史-课程3.4开始_24第6章_英国17-18世纪教育制度.sz91.34MB31.外国教育史-课程3.4开始_23古代+过渡时期小结可选修.sz29.88MB30.外教史1-5章答疑直播课 .sz198.14MB29.外国教育史-课程3.4开始_22第5章_带背.sz19.73MB28.外国教育史-课程3.4开始_21第5章_宗教改革总结.sz18.75MB27.外国教育史-课程3.4开始_20第5章_宗教改革.sz110.99MB26.外国教育史-课程3.4开始_19第5章_人文主义教育.sz70.36MB25.外国教育史-课程3.4开始_18第5章_文艺复兴背景.sz68.49MB24.外国教育史-课程3.4开始_17第3-4章_带背.sz19.82MB23.外国教育史-课程3.4开始_16第4章_拜占庭与阿拉伯的教育.sz54.72MB22.外国教育史-课程3.4开始_15第4章_西欧中世纪的教育2.sz65.79MB21.外国教育史-课程3.4开始_14第4章_西欧中世纪的教育1.sz101.21MB20.外国教育史-课程3.4开始_13第3章_古罗马_教育思想2.sz14.39MB19.外国教育史-课程3.4开始_12第3章_古罗马_教育思想1.sz79.38MB18.外国教育史-课程3.4开始_11第3章_古罗马_教育制度.sz126.98MB17.外国教育史-课程3.4开始_10第1-2章_带背.sz24.45MB16.外国教育史-课程3.4开始_09第2章_亚里士多德.sz99.92MB15.外国教育史-课程3.4开始_08第2章_柏拉图.sz91.05MB14.外国教育史-课程3.4开始_07第2章彩蛋4苏格拉底法如何启发学生.sz14.25MB13.外国教育史-课程3.4开始_07第2章_苏格拉底2.sz91.85MB12.外国教育史-课程3.4开始_06第2章_苏格拉底1.sz91.09MB11.外国教育史-课程3.4开始_05第2章_毕达哥拉斯.sz12.59MB10.外国教育史-课程3.4开始_彩蛋斯巴达300勇士.sz23.47MB09.外国教育史-课程3.4开始_荷马史诗故事.sz102.29MB08.外国教育史-课程3.4开始_04第2章_古希腊教育制度2.sz86.61MB07.外国教育史-课程3.4开始_03第2章_古希腊教育制度1.sz93.13MB06.外国教育史-课程3.4开始_彩蛋1送给大家一首爱在西元前.sz7.68MB05.外国教育史-课程3.4开始_02第1章_东方文明古国的教育2.sz103.42MB04.外国教育史-课程3.4开始_01第1章_东方文明古国的教育1.sz117.42MB03.外国教育史-课程3.4开始_二战学习指导课外教怎么学.sz21.31MB02.外国教育史-课程3.4开始_应届生在职生学习指导课外教怎么学.sz14.54MB01.外国教育史-课程3.4开始_00导学与学科框架.sz91.92MB02.中国教育史-常见问题答疑237.01MB
06.中国教育史-常见问题答疑_06答疑总是背不会怎么办.sz28.29MB05.中国教育史-常见问题答疑_05答疑如何答题以教育与生产劳动相结合真题为例.sz159.58MB04.中国教育史-常见问题答疑_04答疑三舍法中的1+2+2.sz4.09MB03.中国教育史-常见问题答疑_03答疑关于春秋战国各家对待女子和奴隶是否受教育的问题.sz14.19MB02.中国教育史-常见问题答疑_02答疑墨家为什么是轻视理性重视经验.sz24.4MB01.中国教育史-常见问题答疑_01答疑学记为什么具有原创性.sz6.46MB01.中国教育史10.32GB
00.讲义249.51MB
中国教育史132.77MB
025.论文推荐阅读：陶行知生活教育理论及其现代价值（《鞍山师范学院学报》）.pdf175.56KB024.论文推荐阅读：蔡元培教育观述论—以北大改革为例（《黑龙江高教研究》）.pdf446.71KB023.论文推荐阅读：致良知：王阳明儿童教育观的逻辑起点（《湖南科技学院学报》）.pdf1.22MB022.论文推荐阅读：朱熹小大学教化体系对思政课一体化建构的启示（《教育评论》）.pdf239.81KB021.论文推荐阅读：朱子读书法及其对现代教学的启示（《开封教育学院学报》）.pdf186.72KB020.第12章教材带读-陶行知生活教育理论.pdf2.19MB019.第12章教材带读-梁漱溟乡村建设与乡村教育理论.pdf2.14MB018.《应试宝典》：第10-11章.pdf6.9MB017.第7章教材带读-“中体西用”的历史作用和局限.pdf765.28KB016.第5章教材带读-论“小学”和“大学”教育.pdf2.1MB015.第5章教材带读-论朱子读书法.pdf1.91MB014.《马说》全文翻译文稿.pdf205.37KB013.《师说》全文翻译文稿.pdf250.99KB012.论文推荐阅读：教学之兴废：《学记》关于教学规律的探寻及其价值.pdf309.21KB011.《核心框架笔记》：第3章.pdf4.24MB010.《核心框架笔记》：第1-2章.pdf：.pdf3.36MB009.《应试宝典》：第7-9章.pd_20240322_140131.pdf34.66MB009.《应试宝典》：第7-9章.pd.pdf34.66MB008.《应试宝典》：第3-6章.pdf18.09MB007.《应试宝典》：第1-2章.pdf13.48MB006.《学记》全文翻译.pdf458.84KB005.第2章教材带读-《学记》-教学原则及方法、教师.pdf2.01MB004.第2章教材带读-墨子-创造.pdf608.91KB003.第2章教材带读-荀子教师观.pdf1.21MB002.第2章教材带读-私学的特点.pdf745.59KB001.相关古文.pdf316.72KB中教史第7章教材带读-“中体西用”的历史作用和局限.pdf765.28KB中教史第5章教材带读-论朱子读书法.pdf1.91MB中教史第5章教材带读-论“小学”和“大学”教育.pdf2.1MB中教史第2章教材带读-荀子教师观.pdf1.21MB中教史第2章教材带读-私学的特点.pdf745.59KB中教史第2章教材带读-墨子-创造.pdf608.91KB中教史第2章教材带读-孔子教学方法与德育观.pdf6.44MB中教史第2章教材带读-《学记》-教学原则及方法、教师.pdf2.01MB中教史第12章教材带读-陶行知生活教育理论.pdf2.19MB中教史第12章教材带读-梁漱溟乡村建设与乡村教育理论.pdf2.14MB中教史 总结表.pdf472.21KB论文推荐阅读：朱子读书法及其对现代教学的启示（《开封教育学院学报》）.pdf186.72KB论文推荐阅读：朱熹小大学教化体系对思政课一体化建构的启示（《教育评论》）.pdf239.81KB论文推荐阅读：致良知：王阳明儿童教育观的逻辑起点（《湖南科技学院学报》）.pdf1.22MB论文推荐阅读：陶行知生活教育理论及其现代价值（《鞍山师范学院学报》）.pdf175.56KB论文推荐阅读：教学之兴废：《学记》关于教学规律的探寻及其价值.pdf309.21KB论文推荐阅读：蔡元培教育观述论—以北大改革为例（《黑龙江高教研究》）.pdf446.71KB教学之兴废：《学记》关于教学规律的探寻及其价值.pdf309.21KB《学记》全文翻译.pdf458.84KB《师说》全文翻译文稿.pdf250.99KB《马说》全文翻译文稿.pdf205.37KB311应试宝典 中教史第7-9章.pdf34.66MB311应试宝典 中教史第3-6章.pdf18.09MB311应试宝典 中教史第10-11章.pdf6.9MB311应试宝典 中教史第1-2章.pdf13.48MB311核心框架笔记 中教史第3章.pdf4.24MB311核心框架笔记 中教史第1-2章.pdf3.36MB07.《学记》全文翻译.pdf458.84KB06.中教史第2章教材带读-《学记》-教学原则及方法、教师.pdf2.01MB05.中教史第2章教材带读-墨子-创造.pdf608.91KB04.中教史第2章教材带读-荀子教师观.pdf1.21MB03.中教史第2章教材带读-孔子教学方法与德育观.pdf6.44MB02.中教史第2章教材带读-私学的特点.pdf745.59KB01.中教史相关古文.pdf316.72KB85.中教史基础阶段答疑直播课.sz247.91MB84.中国教育史-课程1.20开始_78二战学习指导课4中教第7-12章怎么学.sz19.13MB83.中国教育史-课程1.20开始_77二战学习指导课3中教第4-6章怎么学.sz21.03MB82.中国教育史1.20开始-课程_76近现代史总结.sz91.81MB81.中国教育史1.20开始-课程_75第12章_带背2.sz40.16MB80.中国教育史1.20开始-课程_74第12章_陶行知.sz242.49MB79.中国教育史1.20开始-课程_73第12章_陈鹤琴.sz265.59MB78.中国教育史1.20开始-课程_72第12章_带背1.sz52.41MB77.中国教育史1.20开始-课程_71第12章_梁漱溟.sz181.85MB76.中国教育史1.20开始-课程_70第12章_晏阳初.sz153.6MB75.中国教育史1.20开始-课程_69第12章_黄炎培.sz194.19MB74.中国教育史1.20开始-课程_68第12章_杨贤江.sz167.23MB73.中国教育史1.20开始-课程_67第11章_带背.sz62.53MB72.中国教育史1.20开始-课程_66彩蛋李大钊与陈独秀对国家的悲情.sz118.86MB71.中国教育史1.20开始-课程_65第11章_新民主主义教育的发展.sz310.29MB70.中国教育史1.20开始-课程_64第10章_带背.sz47.57MB69.中国教育史1.20开始-课程_63第10章_南京国民政府教育.sz329.92MB68.中教史7-9章章节小结直播课.sz193.38MB67.中国教育史1.20开始-课程_62第9章_带背2教育思想.sz29.84MB66.中国教育史1.20开始-课程_61第9章_新文化运动中的教育.sz168.72MB65.中国教育史1.20开始-课程_60第9章_蔡元培下.sz86.98MB64.中国教育史1.20开始-课程_59第9章_蔡元培上.sz193.66MB63.中国教育史1.20开始-课程_58第9章_蔡元培生平.sz95.55MB62.中国教育史1.20开始-课程_57第9章_带背1教育措施.sz38.17MB61.中国教育史1.20开始-课程_56第9章_收回教育权运动.sz59.88MB60.中国教育史1.20开始-课程_55彩蛋觉醒年代陈独秀的讲话.sz40.91MB59.中国教育史1.20开始-课程_54第9章_1922年新学制.sz170.67MB58.中国教育史1.20开始-课程_53第9章_民国初年教育改革.sz166.24MB57.中国教育史1.20开始-课程_52第8章_带背.sz44.97MB56.中国教育史1.20开始-课程_51第8章_教育思想_严复.sz188.54MB55.中国教育史1.20开始-课程_50第8章_教育思想_康有为梁启超.sz194.92MB54.中国教育史1.20开始-课程_49第8章_新政措施2.sz74.91MB53.中国教育史1.20开始-课程_48第8章_新政措施1.sz256.13MB52.中国教育史1.20开始-课程_47第8章_改良派维新派措施.sz254.65MB51.中国教育史1.20开始-课程_46第7章_带背.sz42.98MB50.中国教育史1.20开始-课程_45第7章洋务派_中体西用思想.sz143.5MB49.中国教育史1.20开始-课程_44第7章_洋务派_留学教育.sz87.46MB48.中国教育史1.20开始-课程_43第7章_洋务派_新式学堂.sz139.18MB47.中国教育史-课程1.20开始_44第7章_近代教育_教会教育与太平天国.sz187.49MB46.中国教育史1.20开始-课程_中国教育史—古代史总结答疑直播.sz176.02MB45.中国教育史课程_41古代史总结表.sz104.93MB44.中国教育史课程_40第6章_批判理学与带背.sz98.18MB43.中国教育史课程_39在职考生+宝妈学习方法指导课.sz26MB42.中国教育史课程_38一战考生学习方法指导课.sz22.96MB41.中国教育史课程_37第5章_带背.sz44.37MB40.中国教育史课程_36第5章_宋元明清_王守仁.sz144.04MB39.中国教育史课程_35第5章_宋元明清_朱熹下.sz75.94MB38.中国教育史课程_34第5章_宋元明清_朱熹上.sz148.04MB37.中国教育史课程_33第5章_宋元明清_科举制.sz58.67MB36.中国教育史课程_32第5章_宋元明清_私塾与蒙学教材.sz95.45MB35.中国教育史课程_31第5章_宋元明清_书院下.sz73.36MB34.中国教育史课程_30第5章_宋元明清_书院上.sz184.28MB33.中国教育史课程_29第5章_宋元明清_官学下.sz161.21MB32.中国教育史课程_28第5章_宋元明清_教育管理与官学上.sz147.03MB31.中国教育史课程_27第4章_带背.sz36.96MB30.中国教育史课程_26第4章_韩愈.sz146.44MB29.中国教育史课程_25第4章_颜之推.sz151.68MB28.中国教育史-课程1.20开始_26第4章_隋唐_教育交流.sz29.35MB27.中国教育史课程_24第4章_隋唐_科举制.sz174.32MB26.中国教育史课程_23第4章_隋唐_教育管理与育士制度.sz173.83MB25.中国教育史课程_22第4章_魏晋_教育制度.sz94.88MB24.中国教育史课程_21二战学习指导课2关于中教史1-3章怎么学.sz21.69MB23.中国教育史1.20开始-课程_中教史1-3章章节小结 .sz162.57MB22.中国教育史20第3章_带背.sz36.33MB21.中国教育史19第3章_秦汉教育思想-董仲舒与王充.sz103.36MB20.中国教育史18第3章_秦汉教育制度经学教育与察举制.sz62.05MB19.中国教育史-课程1.20开始_18第3章_秦汉教育制度.sz160.74MB18.中国教育史16第2章_带背3四本书.sz29.05MB17.中国教育史16第2章_学记古文阅读选修.sz257.07MB16.中国教育史-课程1.20开始_15第2章_春秋战国教育学记乐记.sz221.46MB15.中国教育史13第2章_春秋战国教育大学中庸.sz112.3MB14.中国教育史12第2章_带背2孟荀墨道法.sz14.14MB13.中国教育史-课程1.20开始_12第2章_春秋战国_人物小结.sz127.97MB12.中国教育史-课程1.20开始_11第2章_春秋战国_道法.sz126.63MB11.中国教育史10第2章_春秋战国教育墨子.sz100.8MB10.中国教育史09二战学习指导课11.23.sz49.72MB09.中国教育史08第2章_春秋战国教育荀子.sz119.77MB08.中国教育史07第2章_春秋战国教育孟子.sz91.39MB07.中国教育史06第2章_带背1孔子.sz51.57MB06.中国教育史05第2章_春秋战国教育孔子下.sz96.4MB05.中国教育史04第2章_春秋战国教育孔子上.sz188.47MB04.中国教育史03第2章_春秋战国私学兴起与稷下学宫.sz158.36MB03.中国教育史-课程1.20开始_02第1章_带背.sz21.47MB02.中国教育史-课程1.20开始_01第1章_夏商西周的教育.sz180.65MB01.中国教育史00中教史学科框架.mp446.72MB01.入门导学801.35MB
课件6.71MB
05 课件-各科学习指导.pdf1.59MB04 课件 -如何选择适合自己的院校和专业.pdf672.79KB03 课件-《1-6月基础阶段复习指南》.pdf821.46KB02 课件-《专业课参考书及大纲解读》.pdf2.47MB01 课件-《25考研初试，“开学”第1课》.pdf1.2MB入门导学1.12开始_05_各科学习指导.mp4136.12MB入门导学1.12开始_04_如何选择适合自己的院校和专业.mp4219.82MB入门导学1.12开始_03_1-6月基础阶段复习指南.mp4111.02MB入门导学1.12开始_02_专业课参考书与大纲解读.mp4146.34MB入门导学1.12开始_01_25考研初试开学第1课.mp4181.34MB00.讲义1.41GB
扫描讲义834.18MB
应试题库试题册311.pdf42.18MB应试题库解析册311.pdf92.51MB应试宝典-中国教育史.pdf115.95MB应试宝典-外国教育史.pdf120.89MB应试宝典-教育研究方法.pdf82.4MB应试宝典-教育学原理.pdf112.83MB应试宝典-教育心理学.pdf102.39MB核心框架笔记-中教、外教分册.pdf37.27MB核心框架笔记-中国教育史.pdf46.69MB核心框架笔记-外国教育史.pdf45.41MB核心框架笔记-教心、教原、教研分册.pdf35.65MB05.教育研究方法8.29MB
基础精讲课8.29MB
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